圈养”现象：延长课间时长凸显户外、运动凯发赛事合作赵东元代表建议改变学生被“

　　四是建议将课间眼保健操不作为制度性活动◇△▼…•。倡导学生户外向远处眺望=●☆■▪•、看绿植▼•，让学生眼睛有充足的远视和休息时间○□，让眼睛得到真正的放松▼▪◁▪•。

　　赵东元表示★●，根据调研-=★▼◁，上海半数以上中小学学生课间没有充足的活动时间凯发赛事合作▷▽。一些小学不让学生课间去操场活动◆◇◇，也不允许学生在走廊奔跑■△▲△☆，通过限制学生课间活动的范围和自由度来减少安全风险■□○△★◆；而中学则因为学业负担重☆=…•，往往会拖堂或者安排学生课间刷题-■•、完成作业◇○•圈养”现象：延长课间时长凸显户外、运动。中小学生在校期间学习强度大=◆●，总是被▲▼▽•◇▪“圈养△=■▷”=○-=•，不能在课间得到充分的休息▽★•-，必然会影响身心健康发展▼●-◁□。上海市义务教育学校应延长课间时长-■●◇★◆，丰富课间室外活动▼○▼▪◆■，由教师引导落实=▪•▲◆，让学生在课间能真正得到休息放松●□☆=◇☆。

　　2025年上海两会正在进行-▲●☆◇●，上海市人大代表□◇★、复旦大学化学与材料学院院长▼▲◇◇，中国科学院院士赵东元联合6名人大代表-■◆▼▷◇，带来关于延长课间时间◁▷◁=◆、教师引导落实课间户外活动的建议…=••▽。

　　中小学生课间活动时间如何保障○☆◁……？怎样兼顾活动安全与课间自由度▷☆◇？中小学生课间活动一头关乎青少年身心健康发展▼△•，一头牵系着校园安全••○☆，长期备受关注▲□◇◁-○。

　　一是建议课间时长延长到15分钟▼=，上午★▼-、下午各安排一次30分钟的大课间（安排户外活动）◁☆=。要凸显○◁“户外…◁☆”和▲●△“运动■★☆△•○”的特征▽■•▪…，30分钟大课间活动◆▪，应纳入学校课程计划○▪△★，作为学校立德树人和加强学生身心健康教育的重要组成部分△◁。

　　三是建议学校要做好安全宣传教育工作■▼◆■…◇，全力排除活动场所的安全隐患■◇▼•，适当增加课间活动安全监督员■▪□=■。鼓励和支持教师引导学生课间走出教室参加各项活动凯发赛事合作○▷◆-●▪，在日常督导等常规检查中要重点关注落实课间活动问题-◇▪…●，为课间活动提供制度性保障★■○，充分保障学生的身心健康▪▲☆◇…=。

　　创新课间活动的形式○▪。对于部分小学校活动场地不足的问题▼…▷□☆▼，例如●▽■★★，二是因校制宜◇•，由校领导◆△▼-•○、教师◆◁、学生共同设计课间活动的内容◇□，充分调动教师☆■□●▷▪、学生的积极性=•。利用走廊安排弄堂游戏★○▽=凯发赛事合作赵东元代表建议改变学生被“、踢毽子等趣味体育活动等▪▲◁☆，通过引入学生感兴趣的活动••，政府要支持学校做适切性改造●▪…=。结合校园布局▪•☆、环境=★▷▲▽=、设施等凯发赛事合作•▽▼▲△◆。